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メディア情報リテラシー研究
The Journal of Media and Information Literacy
特集　デジタル時代のシティズンシップ教育
第1巻第2号
2020年3月発行

メディア情報リテラシー研究第1巻第2号

特集　デジタル時代のシティズンシップ教育
・デジタル・シティズンシップとシティズンシップ教育　坂本　旬
・デジタル時代のシティズンシップ教育を考える　　　小玉重夫
・情報モラル教育からデジタル・シティズンシップ教育へ～情報モラル概説
芳賀高洋
・日本の教育情報化とディジタル・シティズンシップ　 豊福晋平
・アメリカのデジタル・シティズンシップ教育教材の日本における学習実践の可能性
今度珠美、坂本 旬、豊福 晋平、芳賀高洋

・（寄稿）性情報をめぐるデジタル・シティズンシップ教育の展望
渡辺真由子
【投稿論文】
・国際協働学習とiEARN　栗田智子
・子供達のプラス感情偏移から見たメディア情報リテラシー　浜田正稔
・カンボジア音楽活動とSDGs　田邊美樹

【講演記録】
・偽情報時代のメディア情報リテラシーと学校図書館　坂本　旬

【研究会報告】
・MILウィーク2019企画Part1「SDGsとメディア情報リテラシー」
長岡素彦

メディア情報リテラシー研究1巻1号

特集：デジタル資本主義とメディア・リテラシー

◆『メディア情報リテラシー研究』創刊について 坂本　旬

【デイビッド・バッキンガム講演記録】
◆講演：デジタル資本主義時代のメディア・リテラシー教育
デイビット・バッキンガム 訳：時津啓、砂川誠司
◆Media education in the age of digital capitalism
David Buckingham
◆デイビッド・バッキンガム講演会配布資料
「ポスト・トゥルース」時代のメディア教育フェイクニュース、
メディア・バイアス、メディア・リテラシー教育の挑戦
Teaching Media in a ‘Post-Truth’ Age:Fake News,
Media Bias and the Challenge for Media Literacy Education
メディア・リテラシーに何が起こったのか？
批判的で行こう
なぜ子どもはプログラミングを教わるべきではないのか？

【バッキンガム講演へのコメント】
◆バッキンガム講演がもたらす
日本のメディア・リテラシー教育研究への示唆 坂本　旬

◆バッキンガムにとって批判的思考（理解）とは何か 時津　啓

◆変革のためのメディア・リテラシー教育
―バッキンガム氏の講義から学んだこと― 村上郷子

◆フェイクニュースに対する建設的な議論のために 村井明日香
◆これまでのメディア・リテラシーは「ポスト真実」時代に機能するのか
～バッキンガム氏の講演から～ 高橋恭子
◆フェイクニュースに抗する学校教育
―消費者教育の広告分析活動から学ぶ― 上杉嘉見

【研究報告】
◆平和の文化—平和メディアへの期待 浅川和也
◆多文化共生と教育に関する考察
―第27回メディア情報リテラシー研究会　研究発表報告―
大重史朗

【研究会記録】
◆2018年度「メディア情報リテラシー研究会」企画一覧